特殊的疫情，特别的课堂

杨刚华

    简介：本科学历，毕业于湖北工程学院，汉语言文学专业。2016年加入乐清市总工会职业技术学校，担任班主任和语文任课老师。工作期间，勤勤恳恳、兢兢业业，深受学生喜欢。辅导的学生相继在温州市、乐清市各类征文比赛中获奖，所带高三学生在高考语文考试中成绩显著。

    2020年，注定是不平凡的一年。这一年，在新冠病毒肺炎疫情的席卷之下，我们的工作、学习和生活受到了严重的影响。本以为这次疫情会像2003年“非典”一样，持续一段时间之后就会无声无息地消失，却没想到，从年前大爆发之后，它就一直没有消停的迹象，这种状况也一直延续到元宵节之后，本来正常开学的时间，却因为严重的疫情而不得不推迟。

    好在近十年来互联网的飞速发展，“互联网+教育”技术的不断推进，为线上教育提供了技术支持，使疫情下“停课不停学”成为可能。作为新时代人民教师的我，面对这场特殊的疫情，组织这种特别的课堂，刚开始也是有些措手不及的。我的顾虑主要有：一、线上教育之前没有开展过，不知道这次的尝试效果会怎么样；二、年前我已从工作地乐清回到了湖北老家，老家在乡下，平时家里没人，所以没有网络；三、回老家时是没想到要上网课的，所以，电脑没有带回家；四、老家没有独立的书房，隔音效果不是很好；五、回老家时没有携带上课的资料。随着开学时间的临近，考虑到高三学生的高考，高三学子的前程，我也只能是“有条件要上，没有条件，创造条件也要上”。好在智能手机是随身携带的，流量也自带了一部分，寒假布置的作业回家时也带了一本，那就先从寒假作业讲解开始吧。还记得我的第一次网课是2月6日，是在班级微信群里进行的，一个个满60秒的语音下来，认真听的同学，应该也是有所收获的；懒惰的同学，有没有打开语音听，就不好说了。这种形式的网课，尽管是一种办法，但效果怎么样就很难说了。

为此，第二次上网课的时候，我又改成了QQ直播，正如疫情下网上流传的一个段子：“我不想成为李子柒，也不想成为李佳琦，更不想成为网红，却被逼成了主播”。我使用QQ已经十多年了，没想到它还有这种功能，这种功能还是在一位学生的提醒下发现的。由于之前没有用过，刚开始，也不太会用，好在在那位学生的指导下，也逐渐熟络起来。看来，已经OUT的我，在学生的帮助下，又与时俱进了。然而，QQ直播也存在一定的不足，如网课高峰期会出现断线的情况，也会出现有些学生进不去直播间的情况，还有就是学生只能听到声音，老师也不太好监控学生的听课情况，这也直接影响了上课的效果。

随着疫情的有效控制，3月27日，在老家居家隔离了66天的我，才得以回到工作地——乐清。随着网课的进一步规范，钉钉直播也得以推广，我也有幸参加了网上的两次直播培训。尽管听都听懂了，主要的操作也基本上掌握了，但这种直播一般适合在电脑上操作，老家期间的我，没有电脑，也没有机会实际操作。回到乐清的第一天，我就尝试着在电脑上进行钉钉直播，尽管在直播的过程中，也出现了声音小，中途弹出的问题，但在学生的帮助下，最终还是得以解决了，这也使得我的网课得以顺利进行。

随着疫情的进一步好转，我们也得以回到学校，像以往一样进行线下授课。但网课的这段经历却是难以忘怀、弥足珍贵的，它或许代表的就是今后教育的发展趋势。没有人希望有疫情，没有人不希望疫情早点结束，但在特殊疫情下，特殊课堂的经历，必将成为新时代每一位教师弥足珍贵的记忆，这种经历不仅仅提高了我们的教学技能，而且势必会引起我们的反思，那就是老师有时也需要低下高贵的头颅向学生学习，线上教育的艺术和线上管理的艺术。